教学相关

哲学咨询平台

凡北京理工大学注册在校的同学遇生活、学业、研究、职业规划诸方面困扰，有认知问题、情感困扰和三观疑难可通过以下邮箱向哲学老师寻求帮助：哲学咨询。需要更多协助请经邮件告知需求。

勤工俭学

现有数据公司需要懂数据库软件、数据分析、数据挖掘的大学生，可提供兼职工作；熟悉文化产品开发、代理，文化交流项目策划实施的大学生，可提供兼职岗位。有意创业或勤工俭学的同学可联系数据库业务联系人，或文化创意与文化产品业务联系人。

申请成为自然辩证法研究会科学基础与信息网络专业委员会会员

1、浏览科学基础与信息网络专业委员会网站

2、填写《科学基础与信息网络专业委员会入会申请书》会员申请表下载

3、提交《科学基础与信息网络专业委员会入会申请书》提交会员申请表

4、成为正式学会会员、在选修相关课程后（在学术期刊或学术会议上）发表相关学术论文，提交有效证明时可作为加分项。

* 6月19日—20日在天津南开大学召开的学术会议信息：“当代科学技术与社会发展前沿问题”研讨会

加入中国科学传统与自然国学沙龙:

自然国学专业委员会是隶属于中华炎黄文化研究会的二级学会。自然国学则是专注于中国传统文化中对自然进行思考和探究的方法和成果的学科群，可以理解为“国学”中探究“自然”的那一部分文化传统、思想方法和探究成果。

中国科学传统是反溯近现代科学的中国古代源流的概念，中国科学传统有着鲜明的整体论、生成论特色，现代西方科学在经历化整为零的策略选择和基础理论与应用的大发展之后，转而朝向“统一科学”方向，被搁置的“整体”浮现为科学赖以统一的原理。中国科学传统在建构新的统一科学框架和“大科学”的进程中将扮演十分富于启发的角色。我们“看世界的方法”与西方有别，整体，在我们的文化中从来都不曾被“搁置”。西医很容易发现中医的“经络理论”并非借助西方医学方法在“解剖”中发现，对经络在人体的可检验性的了解名是这样一个科学事实：中医有这不同于西医的有效方法，其成果是“可检验的”。对于任何理解实验科学、熟悉西方科学哲学的人来说，这等于宣布了中医不可置疑的“科学性”。

中国科学传统与自然国学沙龙集聚了喜爱中国传统文化、尤其是关注传统文化中对自然进行探究的思想方法和成果的大批科学史、科学哲学、传统医学、传统体育、传统文化的研究者和爱好者。定期的专题讲座和学术沙龙将让你结识更多朋友获得跨专业的知识养分，对你的学业、事业、生活和社交将产生积极影响。欢迎加入我们中国科学传统与自然国学沙龙！

给任课教师发送邮件注意事项

邮箱地址：

本学期喻老师授课的班级有四个：4班、6班、9班和10班。每个班都有专用的教学邮箱。请正确使用本班教学邮箱：

4班：zrbzf04@chinosophist.com 6班：zrbzf06@chinosophist.com 9班：zrbzf09@chinosophist.com 10班：zrbzf10@chinosophist.com

邮件主题：

教学班-姓名-学号-邮件类别（相关类别：讨论课主题发言提纲/演示文稿、结课论文、意见、建议、问题、感想、自选小论文、个人、自选作业、检举舞弊等等）-论文标题（只针对结课论文、讨论课和有明确主题的邮件）

示例：

1. 4班-刘明-20168930489-结课论文-论战争与科技的关系 2. 9班-李娜-学号-讨论课讲稿-论人工智能助益人类

3. 6班-王民-学号-个人-人生的意义究竟是什么呢？ 4. 10班-张聪-学号-感想-人类活动的价值问题

关于结课论文

注意：提前提交的论文显示：有些同学不了解如何写论文，硬是把论文写成了感想、散文，甚至有的像日记。不可以！请动笔之前补补课：什么是“论文”？如何写“论文”？如果你打算提交的根本就不是一篇“论文”，那意味着将会因为文体错误而被扣分。

选题：作为课程考评重要组成（总成绩的65%）的结课论文，将是与课程相关（自然观、认识论与方法论、科学技术观）的一篇专题论文。选题须符合一般学术论文规范，文体须为论文。论文参考题目详见本页“结课论文参考题目”。

提交时间：11月26（星期五）上午8:30开始至下午17:30截止。提前或推迟有可能发送不成功。邮件主题须按规范填写。自选作业和课外感想的提交也在11月26日（星期五）下午17:30截止（截止时间过后提交的内容将不再计入平时参与记录，与成绩无关）。

篇幅：论文篇幅为2500-5000个汉字（空格和标点符号不计入字数）。

格式：论文要求与学术期刊投稿要求一致（篇幅要求除外）。一律用Word格式！禁用PDF和压缩文件提交结课论文。

封面：

论文封面格式与北京理工大学硕士研究生毕业论文封面同。详情参照：样例。样例Word版

扉页

论文摘要：(200字以内)

关键词： 3～5个

正文

引用部分加脚注。

参考文献

文章末尾，罗列参考文献

（按正式发表文章投稿规范）

上述说明之外细节，请参照北京理工大学研究生院关于硕士研究生毕业论文的相关规定和格式规范。按老师在课堂上提及的格式要求；按本页上述格式说明；按期刊论文投稿要求；或者按北理工研究生院毕业论文格式要求，满足其中任一均可。

提交结课论文的邮件格式说明

教师邮箱：各班请使用本班邮箱提交

4班：zrbzf04@chinosophist.com 6班：zrbzf06@chinosophist.com 9班：zrbzf09@chinosophist.com 10班：zrbzf10@chinosophist.com

邮件主题：4班-结课论文-院系专业-姓名-学号-论文标题

例：4班-结课论文-人文学院科技哲学专业-李小平-20040901-论技术的负面效应

邮件落款：院系专业+班级+姓名

例：人文学院科技哲学专业20040301班李小平

注意事项：结课论文一律经电子邮件提交。论文采用Word格式存储（请避免使用PDF或压缩文件格式：PDF格式不便检查字数、编辑和标记均需专用软件；压缩文件格式解压后可能出现各式改变、乱码，邮件容易被分拣到垃圾箱）并在提交论文时以附件形式随邮件发送。提交后请确认附件粘贴成功并已经寄出。提交论文前请大家查重并在提交结课论文的邮件中贴入查重报告（以独立附件形式）。正常情况下，结课论文成功寄达时，会收到回执。未收到回执的同学请给助教留言确认论文已经成功寄达，即使暂时没有收到回执也请勿重复提交！！

禁止行为：下载他人文章、请他人代写文章、抄袭他人成果、引用不当或其它不合学术规范的行为一经查实，作者论文成绩直接为“0”。写作规范与研究生院对毕业论文的要求一致。

（说明：抄袭行为将连同抄袭文章和原文等证据呈送研究生院和作者所在院系及研究生导师，按考试舞弊处分。）

提交结课论文的截止时间：本学期硕士研究生《自然辩证法概论》4、6、9、10班结课论文11月26日（星期五）8:30之后至17:30之前提交。

请大家按计划完成结课论文并在公告的提交时间内，在截止时间之前提交至本班教学专用邮箱，邮件主题中须有“结课论文”：

4班：zrbzf04@chinosophist.com 6班：zrbzf06@chinosophist.com 9班：zrbzf09@chinosophist.com 10班：zrbzf10@chinosophist.com

结课论文参考题目

1、论战争在人类文明中的作用

2、高新技术的发展与社会变革

3、科学技术的社会角色刍议

4、科研中的辩证法

5、略论科学中的权威

6、科研团队创新氛围建设与科研评价

7、我所理解的“高校‘双一流’建设”

8、高校学生自杀原因与对策研究

9、大数据时代负责任的研发与创新

10、人生意义的辩证思考

11、科学信念在科学发现中的作用

12、人工智能未来发展前景及其对社会的影响

13、我国高等（基础、职业）教育中存在的突出问题及相应对策初探

14、从国际战略角度剖析中国与亚洲邻国（欧美大国、其他第三世界国家）间的关系

15、如何辩证地看待中国成为世界第二大经济体

16、我校多名在校学生自杀的特殊诱因及其对策研究

17、试论公民意识与民主、法治建设的关系

18、“一带一路”与“建设人类命运共同体”的现实意义和未来价值刍议

19、论从事高效毁伤性武器设计的专业人士必须具备更扎实的人文素养

20、在我看来怎样的大学（团队、老师、朋友）是好的大学（团队、老师、朋友）

21、理工类高校人文与社会科学类专业和课程如何发展更好

22、从俄乌战争看当今人类面临的严重危机

23、极端天气频繁出现给人类的警示

24、我看高校“双一流”建设与中国大学未来发展

25、我国高等教育中生命教育的现状研究

其他自选题目（与课程相关、最好与自己所学专业或亲身经历相关）

课程成绩登录公告

硕士研究生《自然辩证法概论》4、6、9、10班同学的课程成绩登录、提交的实际进展将在课程的微信群中通知大家。任课教师核录课程成绩的权限将在成绩正式提交后自动截止，相关权限将上交研究生院。与课程成绩相关的问题，在正式提交研究生院之后将由研究生院负责处理。凡论文提交存在问题、汇总成绩存在问题的同学，其学号将于正式提交成绩之前在网站上公告。所有与成绩相关的问题须在成绩登录并向研究生院课程成绩数据库提交之前解决。

课程基本信息

授课时间：学校教学日历第4周—第10周。

课程公告：Homepage: http://www.chinosophist.com 硕士研究生公共必修课

教学邮箱：

4班：zrbzf04@chinosophist.com 6班：zrbzf06@chinosophist.com 9班：zrbzf09@chinosophist.com 10班：zrbzf10@chinosophist.com

学时分配：18学时，以讲述为主。

考试：专题论文（2500～5000字）。，提交时间：11月21日17:30之前。

总评依据：平时成绩（讨论、课堂参与、考勤、讨论课等）35％、结课论文65％。

成绩提交：《自然辩证法概论》课程成绩将在研究生院要求的课程成绩提交截止时间前提交至成绩系统。

课程总评加分项：平时参与记录占比35%，结课论文占比65%；其他参考加分项：参加相关学术组织成为会员，发表相关论文并

提供有效根据。参考加分项对抄袭、舞弊等情况不适用。但对因故缺课、平时参与不太充分的情况，对于良好

成绩接近优秀、优秀成绩接近特别优秀的情况考虑是否提升总评成绩等级有直接参考意义。

讨论课相关事宜

哲学会议、报告和课堂讨论的规范

主题：除课堂上以及本栏目后面提供的参考主题外，可自选主题。所有打算主题发言的个人或小组，须在讨论课前一天下午5:30前提交讨论课演讲主题摘要Word文件，讨论课演讲稿PPT完整文件。邮件务必包含班级、学院和演讲组参与成员信息（姓名及学号）。

时间：第8周10月5日周三（4班、6班）、10月6日周四（9班、10班）为讨论课，3学时。

主持人：2人；记录：8人（可通过邮件向任课教师自荐作为主持人或记录人）。

发言人：4-9个主题（约6-15人）。根据准备情况确定。

规则：4-9个主题发言，每个主题可以由1-5人准备（讨论课演讲主题摘要Word文件，讨论课演讲稿PPT。组队演讲，小组最多不超过5人），由1人主题

发言，其他人回答全班同学就主题发言提出的问题。

篇幅：演讲8分钟以内；提问-回答：10分钟以内；单个问题不超过2分钟。

规则：所有发言人均应先自我介绍（院、系、专业，姓名，学号）。发表观点、提出问题须相互尊重。现场秩序由主持人负责维护。

点评：教师负责补充作答并就相关主题的发言和讨论进行点评。

记录：主题发言、提问、回答将做准确记录，课堂参与情况和平时课堂参与均换算后计入总成绩。

讨论课主题演讲及讨论参考主题

1、人工智能未来必定能（或不能，选一立场）超越人类

2、人工智能的发展须（或不须，选一立场）以服务人类为目的

3、纳米技术的应用研究须严格监管（比如，纳米技术设备的难于监控使得这一领域应用研究的未来发展充满了不确定和潜在隐患等视角）

4、生物克隆技术的应用难于严格监控，因此，包括生物克隆技术在内的生命科学技术研究应保持谨慎态度

5、大数据技术应用会导致各种严重的社会后果，在涉及隐私权、公共安全、信息安全、商业竞争等领域时，大数据技术的滥用将导致种种危机

6、无人驾驶技术将会（不会，选一立场）取代人工驾驶成为未来的交通常态

7、谈公民意识与民主、法制之间的关系

8、科学家应有怎样的道德修养？

9、求知者最重要的品质是什么？

10、大学生自杀率上升的个人、家庭、社会、大学等方面原因分析以及控制大学生自杀率的可行对策（以确知的调研数据和资料支撑为好）

11、中国教育现状评价，教育改革的策略与步骤建议

12、研究生创新、创业现状研究（现状描述、问题所在、解决对策）

13、人生的意义和价值刍议

14、北京理工大学的校园文化评价（突出的优势和明显的弱势），增强校园文化建设的对策和建议

15、论大学里的好人好学生、好同学、好朋友、好教师、好导师、好领导（标准何在？为什么设定那样的标准？这样的评价会造成怎样的校园生活圈？）

16、论中美贸易战的实质；中美贸易战的近期、中期和远期影响刍议

17、中国在人类文明中可以扮演的角色

18、从中西文化的异同和当今世界格局看中国文化未来建设目标

19、辩“中医的科学性”问题

20、论生命教育与解决校园霸凌、大学生自杀等问题的关系？

21、欧美国家在抗击新冠肺炎的努力中屡屡出现令国人感到遗憾的情景，试分析其中的原因和可能从中获得的启示

22、从“庚子年全球自然灾害”的频繁度能看到些什么？

23、评“人工智能的技术进步和普及应用将从繁重的工作压力下解放人类”

24、文明社会的个人和团体都是注重伦理道德的，一旦涉及到国家战略，往往战略需要就要优先于伦理要求，如何解决这一矛盾？

25、强调尖端武器设计的“高效毁伤性”的专业价值与“珍惜生命、避免杀戮”的普适人文价值之间的冲突如何解决？

提交讨论提纲的邮件格式说明

教学邮箱：

邮件主题：x班-讨论课演示文稿-院系专业-姓名-学号-演讲题目

例：4班-讨论课演示文稿-人文学院科技哲学专业-李小平-20040901-从中美贸易战看文化自信

邮件落款：院系专业、班级、姓名

例：人文学院科技哲学专业20040301班李小平

与结课论文相关的问题及答复

1、我给老师发送了邮件，为什么没有收到老师的回复？

可能原因：

i.你的邮件并没有成功寄达老师的邮箱,这种情况下，尝试重新发送一次，有可能就能成功；

ii.你的邮件发送成功并寄达老师邮箱，但暂时没有收到老师的回复。这种情况下，稍等一些时间，有可能就收到回复了；

iii.多次发成功发送邮件，也等了足够多的时间，但仍未收到老师回复。这有可能是你的邮件主题没有按要求填写，被邮箱自动分拣程序识别为垃圾邮件并移入“垃圾邮件”文件夹，这种情况下，要等老师手动从垃圾邮箱中捡回该邮件，你才会得到回复，因此，要等更多一点时间；

iv.你的邮件成功寄达了，老师也回复了。但你仍然没有收到回复。这种情况下，有可能是你的邮箱服务器拦截了老师的回复（垃圾邮件过滤或者广告邮件过滤等设置以及其它类似的技术设置可能导致这种情况发生）。这种情况下，你发再多次也不会收到老师的回复。建议换一个邮箱发送。v.你的邮件寄达老师邮箱，老师也回复了你的邮件，但被你的邮箱服务器退回发信邮件服务器（已有5例给同学们的回复被退信）；

vi.你的邮件寄达老师邮箱，老师回复你的邮件也寄达你的邮箱，但被你的邮箱服务器作为“垃圾邮件”移入“垃圾邮件”文件夹。这时候，你查看垃圾邮件文件夹，可以找到老师的回复。

当然，根据老师在课堂上的约定，主题为“个人”的所有邮件将不列入此表，也不在公布之列！

老师将针对上述情况采取的措施：

针对所有按要求填写了邮件主题的来信，都分门别类做了回复和记录。大部分同学都应该已经收到了相关邮件的寄达通知。部分同学提出问题的邮件，还收到了老师针对其问题的解答和建议。

针对多次发信但一直没有收到老师回复的情况，为避免这部分同学陷入如此状况却无法了解邮件是否发送成功。任课教师会在提交论文截止时间之后，把已经收到邮件的邮件主题清理出来并发布到本网页，同学们可以从这份列表中看到你的邮件是否成功寄达老师邮箱。如果该列表中没有出现你所发送的邮件的信息，那你可以肯定：你的邮件根本没有寄达老师邮箱！你需要换邮箱发送邮件！

2、我收到老师的“结课论文寄达通知”是否说明我的课程成绩必定没有问题？

不一定！该通知仅仅说明，你提交论文成功了，但并不同时说明你的课程成绩没有问题。课程成绩由35%平时记录+65%结课论文成绩计算得来，无一例外。论文出现学术不端，相当于记-35分。课程成绩为0。学术不端证据将直接提交给研究生院和所在学院以及导师。此情况按考试舞弊处理。

3、我对结课论文是否能过关没有把握，怎样确知课程成绩通过呢？

i.在成绩发布之前，如果你收到任课教师发给你的邮件，提醒你的论文非因学术不端，但却是不及格或得分偏低，提示你修改论文后在指定时间内重新提交论文，那表明你有机会争取到论文及格甚至取得更好的记录。前提是你必须修改论文中明显的问题——诸如：逻辑上的自相矛盾，文不对题，立论或者论证不充分……等等。

ii.论文存在违规问题或学术不端表现的，一经认定，论文成绩记-35分。课程总成绩直接记录为0分。

iii.要确知总评结果，需要等到成绩登录到研究生院成绩管理系统，同学们从自己的账号进入以后，查看登记的课程成绩。

课程参考书

《信念伦》喻佑斌著学苑出版社

《信念认识论》喻佑斌著光明日报出版社光明社科文库

《科学技术哲学概论》高教司教科书高教出版社

《科学技术哲学导论》刘大椿著人大出版社 27元

《科学与哲学的对话》狄德罗论坛文集三联 33元

科学技术哲学类上海译文出版社中译原著系列

《生成哲学》金吾伦著

哲学、科学哲学类商务印书馆汉译世界学术名著

其他参考书

思考题集

第一讲思考题

1、谈意见、信念、知识与真理的关系。

2、辩证法与形而上学有什么分别？

3、化整为零的方法有何利弊？

4、举例谈事实判断、情感判断与情感事实判断。

5、浅析命题知识与操作知识及其关系。

6、关于实在论与反实在论。

7、辨作为背景信念的三条件及其关系。

第二讲思考题

1、古代自然观有哪些局限性？

2、现代自然观相对古代自然观有哪些进步？

3、科学与宗教有什么区别，又有什么联系？

4、人能够获得关于自然的知识吗？

5、人对自然的认识正确与否有评判标准码？是什么？

6、科学技术给人类带来哪些好处？

7、科学技术的发展隐含着某种危机吗？是什么？

8、人类社会的未来前景是乐观的还是悲观的？

9、古代自然观、中世纪神学自然观、形而上学自然观和辩证自然观各有何特点？

第三讲思考题

1、简述科学概念及其特性。

2、举一例说明类比推理的有效性。

3、什么是科学事实、科学假说和科学理论？

4、科学理论依据什么做出选择？

5、怎样的科学理论是好的或者可接受的？

6、科学理论的真理性问题。

7、怎样辩证地看待科学知识的增长？

第四讲思考题

1、评“科学理论就是完全正确的理论，不允许错误”。

2、评“科学观察不可能是错误的。”

3、评“科学理论基于科学观察，所以科学理论是真的”。

4、只要认真保持客观，就可以有完全中立的观察？

5、有人说“除非树立一个对立面，否则，自己的有些错误是无法发现的。”你觉得这种观点有道理吗？

6、测不准关系彻底颠覆了实在论了吗？

7、谈谈你眼里的科学的正面价值和负面价值。

第五讲思考题

1、试论述科学事实及其在科学研究中的重要性。

2、科学方法有哪些优于其它方法的特点？

3、有人主张：“归纳结论并不是必然的”，你怎么看？

4、科学可以最终认识自然的本质吗？为什么？

5、科学追求的是概率最大化的结论吗？为什么？

6、在你看来，逻辑和经验哪一个更重要？

7、真的“没有中立的事实”吗？为什么？

8、为什么有人说“只有创造性不会受到仿造者的伤害”？

9、非逻辑的方法在科学研究中重要吗？为什么？

10、结合专业经验试述形象思维的重要性。

11、何以数学方法备受推崇？

12、人口是中国的优势还是劣势？

第六讲思考题（新）

1.当代科技描述了怎样的宇宙图景？

2.科学方法就是确保不犯错误的方法吗？

3.科学与宗教之间有怎样辩证关系？

4.科学/技术的发展需要怎样的道德与法律约束？

5.如何考虑新技术应用的中长期隐患问题？

6.战争与科学技术进展之间有怎样的关系？

7.科学/技术应该担当怎样的社会角色？

8.怎么看“科学研究无禁区成果应用有约束”？

9.全球（环境、人口、能源、粮食、自然资源……）问题的成因及可能有怎样的解决之道？

10.如何处理好城市发展与文化遗址保护的关系？

11.地区发展规划中道德与法律的考虑该处于何种地位？

12.关于高新技术成果（纳米技术/克隆技术）应用中该有怎样的伦理角度？

13.网络/计算机/博客/社交媒体方面的伦理问题及对策

本学期《自然辩证法概论》任课教师开设的其他课程

《科学哲学》（